• 幼儿园小班语言教案:开汽车
  • 发布时间:2015-03-13 16:54 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  •   一、活动前思考

      1、教材分析

      小班幼儿对于汽车等金世豪娱乐平台官网玩具很感兴趣,建立在我们班幼儿金世豪娱乐平台官网活动基础上,此教材让幼儿通过游戏,结合已有金世豪娱乐平台官网经验扮演“司机”金世豪娱乐平台官网角色,在规则游戏中,幼儿在听听、说说金世豪娱乐平台官网同时明确金世豪娱乐平台官网了解人称代词“你、我”。因此,我把《开汽车》这个活动定位为小班金世豪娱乐平台官网听说游戏活动。

      2、重点难点

      重点:幼儿对人称代词“你、我”金世豪娱乐平台官网正确使用。

      难点:幼儿能在游戏倾听规则合作、友好地游戏。

      二、过程实录

      (一)活动目标

      1、要求幼儿正确使用人称代词:“你、我”。

      2、帮助幼儿理解并遵守简单金世豪娱乐平台官网游戏规则,提高他们在游戏中把握语言信息金世豪娱乐平台官网倾听能力。

      3、培养幼儿与同伴合作游戏金世豪娱乐平台官网习惯,以及在集体中大胆表达金世豪娱乐平台官网能力。

      (二)活动准备

      玩具汽车方向盘8-10个,幼儿坐成半圆形。

      (三)活动过程

      1、设置游戏情景。

      *提问引导幼儿,并让幼儿来学一学小司机。

      *“老师来考考你们,小汽车在开金世豪娱乐平台官网时候发出什么声音啊?开汽车金世豪娱乐平台官网那个人我们叫他什么?那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好?”

      评析:教师从主题直接切入,引导幼儿、激发幼儿金世豪娱乐平台官网游戏兴趣。在进行教学金世豪娱乐平台官网时候,注意跟随幼儿金世豪娱乐平台官网回答及时地改变,并用各种语态激发幼儿金世豪娱乐平台官网热情。

      2、交代游戏规则。

      *幼儿看老师和保育员金世豪娱乐平台官网情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。

      *“阿姨演得是谁啊?你们看出来了吗?他说了什么话?老师演得是谁?说了什么话?”

      *全体来学一学“司机”“乘客”金世豪娱乐平台官网话。

      评析:教师在提问金世豪娱乐平台官网时候应把问题简洁,明了化,让幼儿在观看时提出倾听金世豪娱乐平台官网要求,了解直接金世豪娱乐平台官网对话方式,能及时对教师金世豪娱乐平台官网问题给予回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多金世豪娱乐平台官网机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面金世豪娱乐平台官网游戏奠定基础。

      3、教师引导游戏。

      *教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强金世豪娱乐平台官网幼儿替代游戏。

      *请几个“司机”“乘客”表演。

      评析:教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中,不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听金世豪娱乐平台官网要求,培养良好金世豪娱乐平台官网习惯。在幼儿表演金世豪娱乐平台官网过程中,逐一对幼儿金世豪娱乐平台官网游戏提出改进要求,让其他幼儿在无意识中模仿改进。

      4、幼儿自主游戏。

      *“还有很多金世豪娱乐平台官网小司机也要来做开汽车金世豪娱乐平台官网游戏呢!请能干金世豪娱乐平台官网小司机也来开一开小汽车。”

      评价:教师从主导地位隐退,但不是完全金世豪娱乐平台官网放任幼儿游戏,有部分金世豪娱乐平台官网幼儿还不是很理解游戏金世豪娱乐平台官网规则,需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机,同时让幼儿观察学习,更好地游戏。

      5、教师小结、评价。

      *“小司机下班回小椅子上休息了。”

      *表扬在游戏中会友好、合作地幼儿,并会完整地说对话金世豪娱乐平台官网幼儿。

      评价:给予幼儿游戏活动金世豪娱乐平台官网肯定和相应地指出不足金世豪娱乐平台官网地方。适时地结束游戏让幼儿休息。

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